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EL SEIS DOBLE
martes, 8 de marzo de 2011
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 Al col•legi l’Alborxí d’Alzira celebrem hui el Dia de la Dona

Diversos actes ompliran la jornada


 El 8 de març de 1908, treballadores del sector tèxtil de la fàbrica de Cotton de Nova York es van declarar en vaga per reivindicar millores en les seues condicions de treball. Davant la negativa del patró a atendre les seues reivindicacions, es van tancar a la fàbrica. Al cap de poc, es va declarar un incendi a la factoria i totes les treballadores van morir.

L’any 1910, durant la II Conferència de Dones Socialistes, es va decidir proposar el 8 de març com a data per reivindicar els drets de les dones.

La simbolització mitjançant el color lila de la lluita es deu a que aquest era el color de les peces de roba amb les quals aquelles dones estaven treballant.

 

A l’Alborxí ho celebrem aixina

Exposició de llibres coeducatius a la Biblioteca del Centre.

Mural: Compartim! Treball, responsabilitats...

Activitats didàctiques al voltant de contes coeducatius:

Infantil: El Príncipe Ceniciento.

1r de primària: Rosa Caramelo.

2n de primària: Artur i Clementina.

3r de primària: Una feliz catástrofe.

4t de primària: Quin martiri ser la bella dorment del bosc.

5é de primària: Poema “Corre Maria, afanya’t” i creació de poemes coeducatius.

6é de primària: Treball del dossier “Por preguntar que no quede” i “El dia de la dona africana”

5é i 6é: visualització del vídeo: “Sorkunde, una supermamà”.

Exposició de murals confeccionats per l’alumnat al voltant del tema. 

 

Amb els nostres fills/es

Donar les mateixes responsabilitats als xics i les xiques.
Respectar els seus gustos.
Respectar les seues diversions.
Respectar les seues amistats.

Assumir tasques domèstiques tant els xics com les xiques.

Mostrar afecte tant als xics com a les xiques.

Acollir de bon grat les seues expressions afectives.

Desenvolupar una actitud crítica davant models que oferix la societat.

Col·legi l’Alborxí



               

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El Seis Doble no corrige los escritos que recibe. La reproducción de este texto es literal; fiel a las palabras, redacción, ortografía y sentido del autor/es.

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