EL SEIS DOBLE
sábado, 4 de agosto de 2012
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Un comentario destacado“Por una gestión honesta de lo público”
“Depende de nosotros -los ciudadanos- el exigir a los políticos y a los jueces el cumplimiento firme y rápido de las leyes”
De la noticia “Aspadis cierra en agosto sus cuatro centros con ‘incertidumbre’ de si podrá abrir en septiembre por la deuda del Consell”, publicada el pasado 1 de agosto, elegimos uno de los comentarios de un usuario por considerarlo un breve artículo de opinión.
“Ánimo, todos los ciudadanos debemos luchar para que instituciones y/o iniciativas como ASPADIS y otras similares, sigan realizando la maravillosa labor de atención a los más necesitados - discapacitados severos y profundos. Para ello, debemos exigir - poder de los votos - que nuestros políticos sean fieles cumplidores y aplicadores de las LEYES aprobadas en el PARLAMENTO..., entre otras; CONSTITUCIÓN (Arts. 49 y 50 - atención a las personas con discapacidad y personas mayores y a un sistema de servicios sociales promovido por los poderes públicos para el bienestar de los ciudadanos...); la LEY 13 / 1982, de INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS MINUSVÁLIDOS; LEY 39/ 2006, de 14 de diciembre, de PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL y ATENCIÓN a las PERSONAS en SITUACIÓN DE DEPENDENCIA...; luego podríamos hablar de otros documentos y decisiones de de organizaciones internacionales que han sido firmados por los diferentes gobiernos españoles. En otro orden de cosas, aconsejo al Sr. Cotino (ver declaraciones Levante.com), al Sr. Gallardón y a otros muchos con capacidad de decisión política, ... la lectura pausada y aplicación de las Leyes anteriormente citadas y las normas posteriores que las desarrollan . Con la recuperación del dinero robado por los casos: GÜRTEL, EMARSA, BRUGAL, VISITA DEL PAPA, URDANGARIN y socios, CACSA (Sobrecostes), IVEX, CAM, ONG-TAURONI, EXCESO DE ASESORES,... etc., etc. y una gestión honesta de lo público, nunca recortaríamos en SERVICIOS SANITARIOS, EDUCATIVOS, ASISTENCIALES,... Depende de nosotros - los ciudadanos -, el exigir a los políticos y a los jueces el cumplimiento firme y rápido de las LEYES. Desde aquí nuestro reconocimiento al trabajo y dedicación de a D. Vicente Aparicio”.
Bernardo
El texto anterior se ha reproducido literalmente; fiel a las palabras, redacción, ortografía y sentido del autor en el comentario.
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El Seis Doble no corrige los escritos que recibe. La reproducción de este texto es literal; fiel a las palabras, redacción, ortografía y sentido del autor/es.
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Comentarios de nuestros usuarios a esta noticia
JUAN - 04/08/2012
Pero es que la realidad resulta aplastante.
Pedir a los políticos de GÜRTEL, EMARSA, BRUGAL, VISITA PAPA, CACSA, CAM, BANCAJA, BANC VALENCIA, FAISAN, PEONADAS, etc, etc, etc..., que hagan las cosas bien, es pedirle peras al manzano.
Lo que ahora necesitamos, y más aún en la Comunidad Valenciana, es un gran cambio de políticos y de color político. Una gran regeneración de la política y
de la forma de hacer política.
Y si no es así, nos hundimos con todas las consecuencias.
Lo del PP-PSOE, está visto, revisto y agotado.
Pero es que la realidad resulta aplastante.
Pedir a los políticos de GÜRTEL, EMARSA, BRUGAL, VISITA PAPA, CACSA, CAM, BANCAJA, BANC VALENCIA, FAISAN, PEONADAS, etc, etc, etc..., que hagan las cosas bien, es pedirle peras al manzano.
Lo que ahora necesitamos, y más aún en la Comunidad Valenciana, es un gran cambio de políticos y de color político. Una gran regeneración de la política y
de la forma de hacer política.
Y si no es así, nos hundimos con todas las consecuencias.
Lo del PP-PSOE, está visto, revisto y agotado.
Fernando - 04/08/2012
Considero que en la LA BUENA EDUCACIÓN está la VERDADERA RESPUESTA.... la carencia de formación cívica y su falta de práctica (ver los casos anotados en la nota de referencia ) es tan dañina para la riqueza social como para los demás aspectos de nuestra convivencia diaria. Me defino como un decidido animador y/o propugnador de la formación cívica que debe incluir la educación en nuestras democracias, frente a quienes pretenden que la educación- especialmente en épocas de crisis -, debe centrarse únicamente en la instrucción de materias de aplicación práctica con perspectivas laborales.
El Consejo de Ministros aprobó el pasado viernes el cambio de contenidos de la asignatura de EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA en EP y en la ESO... Así, se eliminan, entre otras, las referencias a los conflictos sociales (no existen) , a las desigualdad de género ( irrelevantes) y a la lucha contra la homofobia (desconocida) y los nacionalismos son ideologías excluyentes, excepto el nacionalismo español, por supuesto..., por considerarlas "cuestiones controvertidas y susceptibles de caer en el adoctrinamiento ideológico", dice la nota del Gobierno.
Al Gobierno deL Sr. Rajoy, a la Conferencia Episcopal (Impulsadora de muchos cambios de la asignatura), etc., les ha faltado valenctía para introducir en el temario aspectos relacionados con la CORRUPCIÓN, LA MALA GESTIÓN DE LO PÚBLICO, ...
Resulta curioso ver que cuando la la GESTIÓN de los dineros APESTA los PPs se parapetan en los territorios de siempre: lo religioso y lo patriótico. No nhay en política nada peor que engañar y engañarse. Es un principio adquirido de la modernidad que nadie ni nada está por encima de la ciudadanía, que todo es susceptible de ser criticado, las creencias, las ideas, las instituciones. Nadie puede esconderse bajo la coartada de ser inefable. En demasiadas ocasiones los políticos quieren que no se hable de lo "incómodo" y/o buscan que no se hable de lo que no gusta... ello demuestra una manera muy arrogante y prepotente de gobernar...Los políticos al final terminan con aquello de: ¡YA SE SABE. IDEOLOGÍA ES LO QUE TIENES TÚ, MIENTRAS QUE LO MÍO ES RAZÓN!!
Gracias al "SEIS DIBLE" por la oportunidad de expresarme.
Feliz día.
Considero que en la LA BUENA EDUCACIÓN está la VERDADERA RESPUESTA.... la carencia de formación cívica y su falta de práctica (ver los casos anotados en la nota de referencia ) es tan dañina para la riqueza social como para los demás aspectos de nuestra convivencia diaria. Me defino como un decidido animador y/o propugnador de la formación cívica que debe incluir la educación en nuestras democracias, frente a quienes pretenden que la educación- especialmente en épocas de crisis -, debe centrarse únicamente en la instrucción de materias de aplicación práctica con perspectivas laborales.
El Consejo de Ministros aprobó el pasado viernes el cambio de contenidos de la asignatura de EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA en EP y en la ESO... Así, se eliminan, entre otras, las referencias a los conflictos sociales (no existen) , a las desigualdad de género ( irrelevantes) y a la lucha contra la homofobia (desconocida) y los nacionalismos son ideologías excluyentes, excepto el nacionalismo español, por supuesto..., por considerarlas "cuestiones controvertidas y susceptibles de caer en el adoctrinamiento ideológico", dice la nota del Gobierno.
Al Gobierno deL Sr. Rajoy, a la Conferencia Episcopal (Impulsadora de muchos cambios de la asignatura), etc., les ha faltado valenctía para introducir en el temario aspectos relacionados con la CORRUPCIÓN, LA MALA GESTIÓN DE LO PÚBLICO, ...
Resulta curioso ver que cuando la la GESTIÓN de los dineros APESTA los PPs se parapetan en los territorios de siempre: lo religioso y lo patriótico. No nhay en política nada peor que engañar y engañarse. Es un principio adquirido de la modernidad que nadie ni nada está por encima de la ciudadanía, que todo es susceptible de ser criticado, las creencias, las ideas, las instituciones. Nadie puede esconderse bajo la coartada de ser inefable. En demasiadas ocasiones los políticos quieren que no se hable de lo "incómodo" y/o buscan que no se hable de lo que no gusta... ello demuestra una manera muy arrogante y prepotente de gobernar...Los políticos al final terminan con aquello de: ¡YA SE SABE. IDEOLOGÍA ES LO QUE TIENES TÚ, MIENTRAS QUE LO MÍO ES RAZÓN!!
Gracias al "SEIS DIBLE" por la oportunidad de expresarme.
Feliz día.
Fernando - 04/08/2012
Me comento un profesor que comenzado el pasado curso académico (2011 - 2012) impartiendo la asignatura de Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos. Como profesor de Filosofía, como todos los profesores, dedicó un tiempo considerable a consultar bibliografía al respecto. He utilizado materiales de Aurelio Arteta (El saber ciudadano), del profesor Féliz Ovejero y Ramón Vargas - Machuca. Consulto, también, textos clásicos de filosofíapolítica que puedan canalizar todos los esfuerzos pedagógicos para hacer comprender la grandeza de la política y las leyes a alumnos de 14 años. El primer día me presento en clase y reparto un ejemplar de la Constitución Española a cada alumno, he repartido fotocopias de los Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además, he recurrido a textos Aristóteles de su Política en relación con la amistad cicvil. Ilusionadamente inicio una explicación nada difícil sobre el descubrimiento de la democracia y su relevancia histórica. ...
Todo esto parece que da igual, sorprendentemente el director me informa que una semana más tarde un padre se ha pasado por el IES con intención de objetar a esta asignatura. Parece ser que su oceánica conciencia, sin límite ninguno, le dicata que debe desconfiar de la Constitución y de la Declaración de los DDHH. Sus doctrinarias creencias religiosas le impiden comprender la importancia de la ley cicil y su transcendencia en la convivencia pacifícia en la ciudad y entre los hombres - mujeres. Personalmente, le animé a continuar enseñando a los alumnos la grandeza de la Democracia. Es muy simple, creo en ella. Además, para el padre, le comenté al profesor, que le animará a leer a: PLATÓN (CRITÓN), CUALQUIERA DE LOS TEXTOS DE hannah arendt, a MARTHA C. NUSSBAUM ( ganadadora del Príncipe de España) - "Sin fines de lucro", "Cultivar la Humanidad",... la lista es interminable.
Aún nos queda mucho camino por recorrer, lástima que algunos se empeñen en pocer palos a las ruedas.
Me comento un profesor que comenzado el pasado curso académico (2011 - 2012) impartiendo la asignatura de Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos. Como profesor de Filosofía, como todos los profesores, dedicó un tiempo considerable a consultar bibliografía al respecto. He utilizado materiales de Aurelio Arteta (El saber ciudadano), del profesor Féliz Ovejero y Ramón Vargas - Machuca. Consulto, también, textos clásicos de filosofíapolítica que puedan canalizar todos los esfuerzos pedagógicos para hacer comprender la grandeza de la política y las leyes a alumnos de 14 años. El primer día me presento en clase y reparto un ejemplar de la Constitución Española a cada alumno, he repartido fotocopias de los Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además, he recurrido a textos Aristóteles de su Política en relación con la amistad cicvil. Ilusionadamente inicio una explicación nada difícil sobre el descubrimiento de la democracia y su relevancia histórica. ...
Todo esto parece que da igual, sorprendentemente el director me informa que una semana más tarde un padre se ha pasado por el IES con intención de objetar a esta asignatura. Parece ser que su oceánica conciencia, sin límite ninguno, le dicata que debe desconfiar de la Constitución y de la Declaración de los DDHH. Sus doctrinarias creencias religiosas le impiden comprender la importancia de la ley cicil y su transcendencia en la convivencia pacifícia en la ciudad y entre los hombres - mujeres. Personalmente, le animé a continuar enseñando a los alumnos la grandeza de la Democracia. Es muy simple, creo en ella. Además, para el padre, le comenté al profesor, que le animará a leer a: PLATÓN (CRITÓN), CUALQUIERA DE LOS TEXTOS DE hannah arendt, a MARTHA C. NUSSBAUM ( ganadadora del Príncipe de España) - "Sin fines de lucro", "Cultivar la Humanidad",... la lista es interminable.
Aún nos queda mucho camino por recorrer, lástima que algunos se empeñen en pocer palos a las ruedas.
Miguel - 04/08/2012
Me gustaría que el Sr. Cotino condenara (como católico que dice que es) y se manifestará sobre la CORRUPCIÓN ( NO ROBARÁS) de la gente de su partido y que además les mostrara ( pasar unos días) a los " presuntos corruptos" de EMARSA, GÜRTEL, BRUGAL, TRAJES, etc., la CÁRCEL DE PICASSENT.
Me gustaría que el Sr. Cotino condenara (como católico que dice que es) y se manifestará sobre la CORRUPCIÓN ( NO ROBARÁS) de la gente de su partido y que además les mostrara ( pasar unos días) a los " presuntos corruptos" de EMARSA, GÜRTEL, BRUGAL, TRAJES, etc., la CÁRCEL DE PICASSENT.
Benito - 04/08/2012
El problema es que en nuestra casta política hay mucho sinvergüenza metido. En un país decente y con justicia los que han saquead las arcas públicas estarían en una mazmorra oscura, pero en España no. En España amparándose en el partido todo vale. Y que todavía haya borregos que voten a esta escoria.
El problema es que en nuestra casta política hay mucho sinvergüenza metido. En un país decente y con justicia los que han saquead las arcas públicas estarían en una mazmorra oscura, pero en España no. En España amparándose en el partido todo vale. Y que todavía haya borregos que voten a esta escoria.
pepet - 04/08/2012
Miguel, esa si que es buena. Si Cotino hiciese ese examen de conciencia el primero que tendría que ir a Picassent es él.
Miguel, esa si que es buena. Si Cotino hiciese ese examen de conciencia el primero que tendría que ir a Picassent es él.
católico practicante - 05/08/2012
El señor Cotino, al igual que el señor Camps, el señor Fabra y la señora Rita, son católicos de escaparate. Si de verdad fueran católicos no habrian saqueado la Comunidad Valenciana como lo han hecho.
El señor Cotino, al igual que el señor Camps, el señor Fabra y la señora Rita, son católicos de escaparate. Si de verdad fueran católicos no habrian saqueado la Comunidad Valenciana como lo han hecho.
ciudadano - 05/08/2012
Aquí loa que ocurre es que hay mucho chorizo en la calle, a la cárcel con los chorizos despinfarradores testaferros todos los que han hecho dejación de sus funciones a la cárcel los que han mirado a orto lado mientras saqueaban al país al trullo de por vida.
A la cárcel con todos los que nos están llevando al abismo.
Aquí loa que ocurre es que hay mucho chorizo en la calle, a la cárcel con los chorizos despinfarradores testaferros todos los que han hecho dejación de sus funciones a la cárcel los que han mirado a orto lado mientras saqueaban al país al trullo de por vida.
A la cárcel con todos los que nos están llevando al abismo.
luis - 05/08/2012
Se me ocurre que todos estos Sres. presuntos y los no presuntos corruptos, con el Sr. Cotino como tutor y otros muchos PPs y PSOEs, podrián convivir unos días - una semana - con los chavales , monitores/educadores, familiares de ASPADIS, ADISPAC,... así conocerían su dura realidad, luego comprobaríamos si son capaces de quitarles lo que les corresponde, para quedarselo ellos.... lo que practican estos Sres. no son los VALORES DEL EVANGELIO. ¡YA ESTÁ BIEN DE SILENCIOS COMPLICES!, ¡YA ESTÁ BIEN DE MIRAR HACIA NINGUNA PARTE!...
Los centros de atención a los chavales discapacitados son necesarios y corresponde al ESTADO garantizar y asegurar su continuidad. Los ciudadanos podemos colaborar, pero insisto, son los ESTADOS los que deben garantizar su cuidado. Estos chavales tenían sus DERECHOS antes de nacer y tienen sus DEECHOS después de nacer... los ciudadanos con nuestro voto podemos y debemos exigir su cuidado por el ESTADO. No vale la doble moral... lástima que muchos callen y no empleen bien los recursos en ayudar a los más necesitados.
Vicente, ánimo..., los ciudadanos libres y comprometidos con el BIEN COMÚN y con el derecho de los desfavorecidos vamos a luchar. 82D
Se me ocurre que todos estos Sres. presuntos y los no presuntos corruptos, con el Sr. Cotino como tutor y otros muchos PPs y PSOEs, podrián convivir unos días - una semana - con los chavales , monitores/educadores, familiares de ASPADIS, ADISPAC,... así conocerían su dura realidad, luego comprobaríamos si son capaces de quitarles lo que les corresponde, para quedarselo ellos.... lo que practican estos Sres. no son los VALORES DEL EVANGELIO. ¡YA ESTÁ BIEN DE SILENCIOS COMPLICES!, ¡YA ESTÁ BIEN DE MIRAR HACIA NINGUNA PARTE!...
Los centros de atención a los chavales discapacitados son necesarios y corresponde al ESTADO garantizar y asegurar su continuidad. Los ciudadanos podemos colaborar, pero insisto, son los ESTADOS los que deben garantizar su cuidado. Estos chavales tenían sus DERECHOS antes de nacer y tienen sus DEECHOS después de nacer... los ciudadanos con nuestro voto podemos y debemos exigir su cuidado por el ESTADO. No vale la doble moral... lástima que muchos callen y no empleen bien los recursos en ayudar a los más necesitados.
Vicente, ánimo..., los ciudadanos libres y comprometidos con el BIEN COMÚN y con el derecho de los desfavorecidos vamos a luchar. 82D
BERNARDO - 06/08/2012
IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES DEMOCRÁTICOS Y LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ... aspectos que nos faltan aprender para una mejor convivencia: Exigencia de la HONESTIDAD en el quehacer político y social; Exigir la VERACIDAD en sus palabras; DENUNCIAR al CORRUPTO; EJERCER NUESTRA RESPONSABILIDAD COMO CIUDADANOS; CONTRIBUIR con nuestras aportaciones al desarrollo de nuestro país, PARTICIPAR en la vida politica; CUMPLIMIENTO de las obligaciones tributarias; CUMPLIMIENTO de las LEYES, DEFENDER LOS INTERESES COLECTIVOS,NO SER COMPLICES DE LA CORRUPCIÓN aunque nos beneficie en unos pocos euros, ...Considero que con una buena EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS...situaciones como las que en estos momentos viven: RECORTES GENERALIZADOS Y FALTA DE PAGOS A ASPADIS, ADISPAC, CENTROS DE MAYORES, SANIDAD, EDUCACIÓN,... OTROS... NO EXISTIRÍAN,... Cuando un POLÍTICO se olvida de lo "IMPORTANTE", la los ciudadanos estamos obligados a recordarle para que fue elegido y ni no recupera la memoria, tendremos que exigir su dimisión.
La extensión en el tiempo y la tardanza en la solución de los Los casos: BRUGAL;, GÜERTEL; CASO FABRA, EMARSA,; ERES ANDALUCES, DIVAR, PALMA ARENA, BANKIA, CAIXAGALICIA, CAM; Banco de Valencia, Sr. Camps - Trajes, ONSC-TAURONI, etc ...son un un indicador preocupante de nuestra falta de nivel democrático. deexigencia del cumplimiento de la ley y de participación ciudadana.
EL SILENCIO Y/O LA COMPLICIDAD NO NOS LLEVA A NINGUNA PARTE: Los ciudadanos somos miembros de una comunidad política con derechos y obligaciones en virtud de nuestra condición. En los países democráticos ejercer los derechos nos lleva al BIENESTAR SOCIAL de todos. El BIEN COMÚN es el conjunto de condiciones sociales que permiten y favorecen el desarrollo integral de todos los miembros de la comunidad. Evidentemente, desarrollar este BIEN COMÚN necesita de la participación de todos para llegar a las metas propuestas.
LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA: El Consejo de Ministros del Consejo de Europa, que solicitó favorecer desde los centros escolares los aprendizajes democráticos y la participación democrática con el fin de preparar a los alumnos para que en un futuro sean capaces de intervenir de forma activa y plena en la vida social y política de su país. Esta participación es un derecho y un deber que surge de la misma convivencia con otras personas que buscan la solución de sus problemas.
Gracias al "SEIS DOBLE" por la oportunidad de expresarnos libremente.
IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES DEMOCRÁTICOS Y LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ... aspectos que nos faltan aprender para una mejor convivencia: Exigencia de la HONESTIDAD en el quehacer político y social; Exigir la VERACIDAD en sus palabras; DENUNCIAR al CORRUPTO; EJERCER NUESTRA RESPONSABILIDAD COMO CIUDADANOS; CONTRIBUIR con nuestras aportaciones al desarrollo de nuestro país, PARTICIPAR en la vida politica; CUMPLIMIENTO de las obligaciones tributarias; CUMPLIMIENTO de las LEYES, DEFENDER LOS INTERESES COLECTIVOS,NO SER COMPLICES DE LA CORRUPCIÓN aunque nos beneficie en unos pocos euros, ...Considero que con una buena EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS...situaciones como las que en estos momentos viven: RECORTES GENERALIZADOS Y FALTA DE PAGOS A ASPADIS, ADISPAC, CENTROS DE MAYORES, SANIDAD, EDUCACIÓN,... OTROS... NO EXISTIRÍAN,... Cuando un POLÍTICO se olvida de lo "IMPORTANTE", la los ciudadanos estamos obligados a recordarle para que fue elegido y ni no recupera la memoria, tendremos que exigir su dimisión.
La extensión en el tiempo y la tardanza en la solución de los Los casos: BRUGAL;, GÜERTEL; CASO FABRA, EMARSA,; ERES ANDALUCES, DIVAR, PALMA ARENA, BANKIA, CAIXAGALICIA, CAM; Banco de Valencia, Sr. Camps - Trajes, ONSC-TAURONI, etc ...son un un indicador preocupante de nuestra falta de nivel democrático. deexigencia del cumplimiento de la ley y de participación ciudadana.
EL SILENCIO Y/O LA COMPLICIDAD NO NOS LLEVA A NINGUNA PARTE: Los ciudadanos somos miembros de una comunidad política con derechos y obligaciones en virtud de nuestra condición. En los países democráticos ejercer los derechos nos lleva al BIENESTAR SOCIAL de todos. El BIEN COMÚN es el conjunto de condiciones sociales que permiten y favorecen el desarrollo integral de todos los miembros de la comunidad. Evidentemente, desarrollar este BIEN COMÚN necesita de la participación de todos para llegar a las metas propuestas.
LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA: El Consejo de Ministros del Consejo de Europa, que solicitó favorecer desde los centros escolares los aprendizajes democráticos y la participación democrática con el fin de preparar a los alumnos para que en un futuro sean capaces de intervenir de forma activa y plena en la vida social y política de su país. Esta participación es un derecho y un deber que surge de la misma convivencia con otras personas que buscan la solución de sus problemas.
Gracias al "SEIS DOBLE" por la oportunidad de expresarnos libremente.
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