Lunes, 10 de diciembre de 2018 Edición diaria nº 4.266 Año: 12 Noticias: 32.277 Fotografías: 88.745 Comentarios de usuarios: 102.061
EL SEIS DOBLE
jueves, 6 de diciembre de 2018
Clic en la foto para ampliar
Ver imágenes de esta noticia
1 2

 Xúquer Centre Educatiu participa com a centre d’impacte al projecte europeu Sole in Mathematics

Un projecte del programa Erasmus + KA2 desenvolupat entre les ciutats de València, Varsòvia i Glasgow

Comparte este contenido
 
 
.-000472 
 

Des d’aquest curs escolar, l’alumnat de 5é i 6é de primària té l’oportunitat de treballar les matemàtiques seguint la metodologia SOLE, acrònim de Self OrganizedLearningEnvironment, que permet a l’alumnat aprendre continguts i desenvolupar competències a partir d’una pregunta molt enriquida i amb possibles solucions i en un entorn d’aprenentatge auto-organitzat.

Aquest projecte, anomenat “Raisingattainmentusing SOLE in mathematics for 11-12 yearoldlearners” forma part del programa europeu Erasmus + KA2 iniciat per sis escoles valencianes, cinc centres de Glasgow i altres cinc de Varsòvia el curs escolar passat. L’objectiu d’aquest projecte se centra en aconseguir millorar el nivell competencial de l’alumnat a l’àrea matemàtica en les tres ciutats participants: València, Varsòvia i Glasgow.

A través de Pepa Barber, la cap d’estudis del centre i docent formada en aquesta metodologia, la tutora de 5é Eloïna Vilar i Juan Olaya, tutor de 6é ja han iniciat la seua formació en aquest nou enfocament metodològic que té el seu origen en la idea de Sugata Mitra, professor de matemàtiques de la Universitat de New Castle de que qualsevol alumne i alumna pot aprendre si el docent li ofereix una pregunta inspiradora o gran pregunta (bigquestion en la llengua original) que ha de resoldre tenint al seu abast un ordinador i connexió a internet. Igualment se li permet a l’alumnat triar amb qui i com aprendre. Tant 5é com 6é ja han posat en pràctica una bigquestion a cadascuna de les seues aules en aquest primer trimestre.

L’alumnat s’ha mostrat molt motivat perquè els ha atret la possibilitat d’investigar lliurement, de poder triar amb qui treballar i fins i tot de saber que la resposta pot ser oberta i per tant, no haver necessàriament una única solució vàlida. Igualment ha significat també un canvi quant al rol de la i el docent, que ja no s’ocupa de transmetre informació sinó que adopta la funció de guia o facilitador de l’aprenentatge de l’alumnat.

A partir d’aquest moment, les aules de 5é i 6é continuaran aplicant aquesta metodologia i recollint dades per informar també als coordinadors del projecte europeu, com a centre d’impacte.

Xúquer Centre Educatiu

 

 

Etiquetas de esta noticia

Educación y Formación

Añadir un comentario

Pregunta de verificación


¿Qué abunda en el desierto? Arena, agua, gas o árboles
 

Respuesta de verificación

 * Contesta aquí la respuesta a la pregunta arriba mencionada.

Autor

 * Es obligatorio cumplimentar esta casilla con un Nick o nombre real. No utilizar la palabra "Anónimo" o similares.

Email

 * La dirección no aparecerá públicamente pero debe ser válida. En caso contrario no se editará el comentario. Se comprobará la autenticidad del e-mail, aunque no se hará pública, siguiendo nuestra política de privacidad.

Comentario



Antes de enviar el comentario, el usuario reconoce haber leído nuestro aviso legal, observaciones y condiciones generales de uso de esta web.




*El comentario puede tardar en aparecer porque tiene que ser moderado por el administrador.

*Nos reservamos el derecho de no publicar o eliminar los comentarios que consideremos de mal gusto, ilícitos o contrarios a la buena fe; así como los que contengan contenidos de carácter racista, xenófobo, de apología al terrorismo o que atenten contra los derechos humanos.

*EL SEIS DOBLE no tiene por qué compartir la opinión del usuario.
El Seis Doble. Todos los derechos reservados. Aviso Legal
Página optimizada para navegadores Mozilla Firefox, Internet Explorer y una resolución mínima de pantalla 1024 x 768 px.